Microlearning er en form for ELearning, der hovedsageligt består af korte videoer. Nogle af dens fordele inkluderer øget engagement og fastholdelse, samtidig med at det reducerer kognitiv træthed.
Læring gennem video eller videobaseret læring er effektiv, fordi den kan supplere eller helt erstatte traditionelle læringsmetoder. Nøglen er opmærksomhedsskabende medier, der fører til multimodal læring og derfor højere fastholdelse. I sidste ende er interaktive og engagerende videoer værdifulde værktøjer til at forbedre effektiviteten af eLearning-kurser.
Teamet bag animationsværkstedet.dk har mange års erfaring indenfor undervisningsverdenen og har oplevet talrige eksempler på at ensformige læringsstile reducerer indlæringen betragtelig. Vi tror på mangfoldighed i tilgangen til ny viden, og har derfor en helt klar intention i at kunne tilbyde læring i en ny kontekst.
Ved første øjekast er definitionen af mikrolæring enkel. Microlearning er en tilgang til træning karakteriseret ved korte læringsmoduler, der omfatter små læringsaktiviteter leveret over især mobile enheder og designet til hurtigt forbrug. De er bygget i bidder, mellem tre og ti minutter lange – korte nok til at holde en brugers opmærksomhed fokuseret fra start til slut. Og de bliver serveret lige i tide ved kontaktpunktet – præcis når og hvor der er brug for dem.
Kort – Størrelse – Klumper (’chunks’) – Lige til tiden. Der er de fire enkle forhold, der vil dukke op i enhver definition af mikrolæring, du sandsynligvis vil finde. I virkeligheden repræsenterer de en systemisk ændring.
Mikrolæring ændrer den måde, vi griber an på analyse, design, udvikling, implementering og evaluering af vores læringsprogrammer på. Det kræver, at man kan bruge nye teknologier for at give vores brugere en direkte, koncentreret oplevelse på en enkel, rettidig og omkostningseffektiv måde.
Rued Riis forklarer spot on i sin video hvad Microlearning er her:
Hvorfor har vi brug for Microlearning
Nutidens mere komplekse job kræver, at dine medarbejdere bevarer en skræmmende mængde arbejdsviden. Det ændrer sig så hurtigt, at det ikke længere er muligt at undervise i de i periodiske klasseværelseskurser.
Og e-læringskurser, som har lange udviklingscyklusser, forældes groft sagt næsten umiddelbart efter udgivelsen.
Selvom vi kunne fremtrylle læringsprogrammer ved at vifte med en tryllestav, ville dine medarbejdere ikke have tid til at tage dem.
Vores gamle, velkendte arbejdsmiljø er forsvundet, forvandlet sammen med vores livs accelererede mønster.
Vores verden er mobil…
Mobilen er blevet en uundværlig del af vores daglige liv og vi er vidne til en fundamental ændring i den måde, folk forbruger medier på. Det, der plejede at være vores forudsigelige, daglige sessioner online, er blevet erstattet af mange fragmenterede interaktioner, der nu opstår øjeblikkeligt.
Vi kalder disse ‘mikro-øjeblikke’, og de er game changers for både forbrugere og brands. Mikroøjeblikke opstår, når folk refleksivt henvender sig til en enhed – i stigende grad en smartphone – for at handle på et behov for at lære noget, gøre noget, opdage noget, se noget eller købe noget. Det er den største udfordring, som denne nye virkelighed stiller os som formidlere af viden og læring
Overvejelser vedr. Microlearning
Vi er nødt til at genoverveje vores koncept for en læringssession. Vores læringsindhold skal have den rigtige størrelse til at optage et mikro-øjeblik.
Mikroøjeblikke har en dårlig vane med at gemme sig væk, når du sidder ved dit skrivebord. Men de henvender sig ivrigt til os i bussen, i kaffekøen, i elevatoren, i frokostpauserne på fabriksgulvet, og mens de venter på at hente børnene fra skole.
Det vil sige at konkurrere med de øgede forventninger fra den mest sofistikerede generation af skabere og forbrugere af medieoplevelser i menneskehedens historie. Hvis vi kan konkurrere med de forbrugeroplevelser, de er vant til, vil resten af vores elever følge efter.
At skære et eLearning-kursus op i stykker og kalde det mikrolæring virker aldrig. Vi er nødt til at genbruge vores gamle, men stadig nyttige, læringsmateriale – udtrække det fra dets nuværende format, opdatere og omfokusere det og redesigne det.
Hurtig udvikling er nøglen…
Med de ovenstående punkter in mente, nødvendiggør det at udviklingstiden pr. mikrolearnings session er kraftig reduceret, så at informationerne er tidsaktuelle og autentiske i sin form.
Hos www.animationsværkstedet.dk arbejder vi med grafiske værktøjer, hvor udviklingstiden fra ide til produkt er kraftig reduceret (rapid development) – det gør os i stand til at leverer et modul på 4-7 dage fra godkendt manus.
Nedenstående eksempel er et 6 min. modul vi har udviklet for en nystartet virksomhed: Lumturo – der beskæftiger sig med at transformere læring fra det fagpædagogiske område til en mere appellerende form: